您的位置: 首页 » 法律资料网 » 法律法规 »

国家工商行政管理局商标局


国家工商行政管理局商标局关于下发《商标印制业务管理人员资格考核大纲》及征订商标印制业务管理人员培训教材的通知
国家工商行政管理局商标局




各省、自治区、直辖市及计划单列市工商行政管理局：
根据《商标印制管理办法》的有关规定，我局制定了《商标印制业务管理人员资格考核大纲》，现下发给你们，请遵照执行。
为配合商标印制业务管理人员的培训工作，我局在考核大纲的基础上编写了商标印制业务管理人员培训教材。该教材从商标印制管理工作需要出发，以问答形式详细介绍了商标、商标注册、商标管理的基础概念以及商标专用权的取得、运用和保护的基础知识，并重点阐述了商标印制管
理的法律制度。该教材现已印制完毕。请尽快将订数通知我局监督管理处。

附：商标印制业务管理人员资格考核大纲
按照《商标印制管理办法》的规定，开展商标印制业务的单位必须具有三名以上取得《商标印制业务管理人员资格证书》的人员，商标印制业务管理人员资格经省级工商行政管理局考核产生。设立商标印制业务管理人员制度的目的是通过这些人员向企业普及商标法律知识，增强企业守
法的自觉性，同时依靠这些人员加强商标印制企业的管理工作，减少商标印制环节的违法行为。根据这个目的，商标印制业务管理人员应熟悉有关商标印制的法律、法规和规章，了解商标管理的有关内容，具备依法从事商标印制的工作能力。
一、商标的基本概念
要求：熟练掌握商标的概念，掌握商标与商标标识、标签、商品装潢等事物的关系，了解商标的种类。
1．商标的概念与种类
2．商标的作用
3．商标标识的概念
4．商标印制的概念
5．商品装潢的概念
二、商标注册制度
要求：掌握我国商标注册制度的基本原则，了解商标注册的程序。
1．《商标法》
2．《商标法实施细则》
3．商标专用权取得的方式
4．商标注册的基本程序
5．商标禁止使用的文字和图形
6．初步审定公告及异议
7．商标注册公告及注册有效期
8．商标注册簿、商标注册证的作用
9．注册商标的争议程序
10．注册不当商标的撤销程序
11．注册商标的续展注册
12．注册商标的转让
13．商标注册人名义及地址的变更
14．商标权的地域性
15．商标国际注册
三、商标使用的管理
要求：了解商标使用管理的主要内容，掌握商标注册标记的使用方法，商标使用许可的管理规定等。
1．商标管理的主要内容及管理机关
2．注册商标使用的管理
3．未注册商标使用的管理
4．注册标记及其使用规则
5．商标使用许可
6．冒充注册商标的法律责任
四、商标专用权的保护
要求：了解商标专用权及商标侵权的概念，掌握商标侵权的几种形式及其应承担的法律责任。
1．商标专用权的概念
2．商标侵权行为
3．商标侵权的行政责任
4．商标侵权的民事责任
5．假冒他人注册商标的刑事责任
6．企业犯商标罪时直接负责的主管人员的刑事责任及行政责任
7．工商行政管理机关查处商标侵权行为时可以采取的措施
8．商标行政复议及行政诉讼
五、商标印制管理
要求：熟练掌握商标印制管理制度的主要内容，了解取得商标印制业务管理人员资格的程序及取得商标印制单位证书的程序。
1．商标印制管理制度的主要内容
2．商标印制管理的意义
3．商标印制业务管理人员资格的取得程序
4．商标印制单位资格的审批程序
5．商标印制单位的条件
6．商标印制单位应建立的制度
7．商标印制单位在承接业务时的审查内容
8．印制注册商标应注意的事项
9．印制未注册商标应注意的事项
10．商标印制单位的违法责任
11．非商标印制单位印制商标的法律责任
12．印制业务管理人员的权利和义务
13．印制业务管理人员的违法责任



1997年2月28日
教育部


教育部关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见
教育部



教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础，为实践教学和教育手段现代化提供了重要的物资、技术保证，为推进素质教育做出了贡献。进一步加强和做好中小学教育技术装备工作是当前各级教育行政部门进一步落实科教兴国战略，贯彻全国教育工作会议精神，实施《中共中央国务
院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，深化教育改革，全面推进素质教育的一项重要任务，是培养21世纪具有创新精神和实践能力的一代新人的重要条件保障。为切实加强中小学教育技术装备管理工作，积极推进中小学教育技术装备工作
的改革和发展，现就中小学教育技术装备工作提出如下意见：
一、各级教育行政部门要进一步解放思想，转变观念，提高对教育技术装备工作的地位、作用和任务的认识，进一步理顺教育技术装备的管理体制，切实转变职能，落实好规划、规范、协调、指导、供配、服务和监督的职能。在机构改革中，以有利于教育事业的改革和发展，有利于教
育技术装备工作健康持续发展为出发点，加强对这项工作的领导和管理，加强教育技术装备管理机构的建设。
二、面对新形势、新情况，教育技术装备工作要以推进素质教育和教育现代化为中心开展工作，加强实践教学，为深化教育改革，全面提高教育质量服务。各地教育技术装备机构要认真抓好教育装备的研制、生产、供应和学校各类功能教室的配备、管理、使用等方面的管理与指导工作
，要加强实验普及县工作，加快推进实验县的普及。已完成“普九”和“普实”的地区要继续做好巩固和提高工作，提高教育装备的标准。要配合有关部门进一步加强实验教学工作，完善和加强实验操作考查，提高学生动手实践能力。在完善和提高理科仪器配备的基础上，各地应从实际出
发，建设语言、劳技、计算机等专用功能教室及图书馆（室），配备文科和音、体、美等学科的装备设施。有条件的还应配备多媒体网络系统等现代化教育技术装备。鼓励学校之间互通有无，资源共享，学校设施可以向社会开放，以进一步提高教育设备的使用效益。
三、进一步加大投入，确保教育技术装备经费的逐年增长和使用效益。在提高教育投入总量的基础上，应同时加大教育装备经费的投入，并相对集中，统一管理、使用。对大宗教育装备的订购，条件具备的地区教育装备部门可进行招标采购的试点、探索，在总结经验的基础上，建立起
完善的运行机制和有效的监督保证措施，使有限经费发挥最大效益。
四、改革教育图书配备管理工作。学校图书的配备、管理及图书馆建设是教育装备工作的重要内容之一，各地教育技术装备管理职能部门要重视学校图书的供应、配备和图书馆建设管理工作。切实把好图书配备的质量关，改善图书馆藏书结构，提高藏书质量。各地教育装备部门要采取
积极的态度，了解中小学的需求，积极引导出版界出版适应基础教育需要的图书，把教育图书的配备管理工作提高到新水平。
五、加强学具的管理工作。目前，学具市场比较混乱，一些产品良莠不齐，质次价高，增加了学生负担。因此，整顿、规范学具市场是当务之急。各地教育技术装备部门要加强管理，做好指导和规范学具的鉴定、生产、配备工作，并逐步探索建立学生用品的有效管理机制。
六、抓好现代化教育技术装备的规划、配备和管理工作，大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。随着计算机多媒体和网络技术的发展，以计算机为核心的现代化教育技术装备在学校将得到广泛应用。各级教育技术装备部门在充分利用现有教育资源搞好多样化的电化教
育的同时，要高度重视和规划管理好本地区学校的计算机应用工作，加强经济实用型终端平台系统和校园网或局域网的建设。对校园信息网络建设工作，要拟订统一标准，保证与国家信息网络的互联和地区局域网站的交互功能。避免一哄而上，各行其是，造成浪费。
七、进一步加强教育技术装备队伍的建设。随着实验设备的不断更新换代，现代化技术装备的大量配备，教育装备技术水平愈来愈高。各级教育行政部门要充分重视教育技术装备队伍的培训提高工作，解决培训工作所面临的困难和问题。同时要注意解决这支队伍的建设及存在的职称、
待遇等问题，进一步调动队伍的积极性。努力建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教育技术装备管理队伍和教师队伍。
八、教学仪器设备行业是教育产业的重要组成部分。社会经济的发展，现代化水平的提高，学校对教育技术装备的需求以及教育、教学和学生对教育物资及其服务的需求将日趋旺盛。教育技术装备部门要根据这一发展趋势，从实践和理论上认真探讨，进一步促进教育技术装备行业的产
业化，使教育技术装备工作成为教育产业的重要支柱之一。
九、各级教学仪器设备行业协会是行业性中介组织，多年来为教育行政部门和教学仪器设备行业的企事业单位做了大量的工作和服务，取得了广泛的赞誉，今后应再接再厉，争取新贡献。各级教育行政部门要继续加强对所属教学仪器设备行业协会的联系与指导，要认真解决协会人员、
经费问题，充分发挥好协会的桥梁和纽带作用。



1999年8月12日